មិនមានព័ត៌មានលម្អិតជាក់លាក់ណាមួយនៅក្នុងការផលិតឧបករណ៍ដែលសំរេចចិត្តដើម្បីទទួលបានសម្លេងល្អឥតខ្ចោះនោះទេ។ វាគឺជាសំណុំនៃកត្តានិងធាតុផ្សំដែលធ្វើអន្តរាគមន៍ក្នុងការបំភាយឧស្ម័ន។
ស្ទើរតែដូចជាអ្នកជំនាញខាងអាលុយមីញ៉ូមសម័យកណ្តាលឡដូដូបានផ្លាស់ប្តូរឈើដោយប្រើដៃរបស់គាត់ដោយផ្តល់នូវស្ទីលនិងរូបរាងទៅឧបករណ៍នីមួយៗដើម្បីស្វែងរកសម្លេងតន្ត្រីដែលពោរពេញទៅដោយអាថ៌កំបាំងនិងវេទមន្ត។
អស់រយៈពេលជាច្រើនសតវត្សរ៍Lauderíaគឺជាពាណិជ្ជកម្មសំណង់និងការស្ដារឡើងវិញនូវឧបករណ៍តន្រ្តីដែលមានខ្សែដូចជាត្រវីយូឡុងវីយូឡូកូឡូឡូបាសពីរដងវីយូឡាដាហ្គាំនិងវីហួឡាដាអាកកូ។
សព្វថ្ងៃនេះសកម្មភាពនេះដែលមានប្រពៃណីដូនតាមិនគួរឱ្យជឿត្រូវបានអនុវត្តជាវិន័យដែលគោរពតាមភាពតឹងរឹងខាងសិល្បៈនិងវិទ្យាសាស្ត្រខ្ពស់បំផុតដែលបច្ចេកទេសបុរាណនិងទំនើបត្រូវបានប្រើសម្រាប់ផលិតកម្មរបស់វា។
នៅទីក្រុងអាណានិគមឃឺរតារ៉ូ - បានកែប្រែនៅឆ្នាំ ១៩៩៦ បេតិកភណ្ឌវប្បធម៌មនុស្សជាតិដោយយូណេស្កូ - គឺជាទីស្នាក់ការកណ្តាលថ្មីនៃសាលាជាតិឡៅឌឺយ៉ា។
នៅចំពោះមុខមណ្ឌលអប់រំនេះគ្រាន់តែក្រឡេកមើលផ្លូវចង្អៀតចង្អៀតដែលសំឡេងរទេះរុញនិងរទេះសេះនៅតែហាក់ដូចជាត្រូវបានគេ transported មានអារម្មណ៍ថាដឹកជញ្ជូនទៅអតីតកាល។
នៅក្នុងឱកាសនេះយើងត្រលប់ទៅគ្រាលំបាកនៅពេលដែលមន្តអាគមរបស់អាល់ហ្សែលរួមផ្សំជាមួយនឹងភាពប៉ិនប្រសប់របស់សិប្បករឈើដើម្បីបង្កើតឧបករណ៍តន្រ្តីដ៏ស្រស់ស្អាតនិងសុខដុមរមនា។
នៅពេលយើងចូលទៅក្នុងអាគាររឿងដំបូងដែលយើងបានកត់សម្គាល់គឺសម្លេងផ្អែមដែលបញ្ចេញដោយវីយូឡុងដែលលេងដោយសិស្សម្នាក់។ ក្រោយមកយើងត្រូវបានទទួលដោយ Fernando Corzantes ដែលបាននាំយើងទៅការិយាល័យរបស់លោកគ្រូ Luthfi Becker ដែលជានាយកសាលា។
សម្រាប់ប៊េកឃឺដែលជាហាង laudero ដែលមានដើមកំណើតជាជនជាតិបារាំងគឺLauderíaគឺជាវិជ្ជាជីវៈវេទមន្តដែល "អំណោយ" សំខាន់គឺការអត់ធ្មត់។ គាត់ធ្វើឱ្យសិស្សរបស់គាត់ដឹងអំពីតម្លៃនៃចំណងដែលបង្រួបបង្រួមទិដ្ឋភាពសិល្បៈជាមួយនឹងការស្រាវជ្រាវបច្ចេកទេសនិងសារៈសំខាន់នៃការរួបរួមគ្នារវាងសម័យបុរាណបច្ចុប្បន្ននិងពេលអនាគតព្រោះឡូដូដូនឹងមានដរាបណាតន្ត្រីនៅតែមាន។
នៅឆ្នាំ ១៩៥៤ វិទ្យាស្ថានសិល្បៈសិល្បៈជាតិបានបង្កើតសាលាជាតិLauderíaជាមួយគ្រូ Luigi Lanaro ដែលបានមកប្រទេសម៉ិចស៊ិកូក្នុងគោលបំណងបង្រៀនសិល្បៈនៃការបង្កើតនិងជួសជុលឧបករណ៍។ ទោះយ៉ាងណាសាលាបានបែកបាក់គ្នានៅទសវត្សឆ្នាំ ១៩៧០ ដោយការចូលនិវត្តន៍របស់គ្រូ។
នៅក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដំបូងនេះគេអាចបង្រៀនមនុស្សជាច្រើននូវភាពប៉ិនប្រសប់និងការស្តារឡើងវិញប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេបានសំរេចនូវជំនាញវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវការសម្រាប់កិច្ចការនេះទេ។ ដោយហេតុផលនេះនៅក្នុងខែតុលាឆ្នាំ ១៩៨៧ Escuela Nacional de Laderíaត្រូវបានបង្កើតឡើងម្តងទៀតនៅក្នុងទីក្រុងម៉ិកស៊ីកូ។ លើកនេះគ្រូលុចហ្វីប៊េកឃឺត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមជាផ្នែកមួយនៃសាលា។
គោលបំណងចំបងនៃសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតនេះដែលមានរយៈពេលសិក្សា ៥ ឆ្នាំគឺការបណ្តុះបណ្តាលល្ខោនខោលដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ដែលមានសមត្ថភាពក្នុងការបកស្រាយជួសជុលនិងរកឧបករណ៍ភ្លេងឡើងវិញដោយខ្សែត្រដុសជាមួយនឹងមូលដ្ឋានបច្ចេកទេសវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្រ្តនិងសិល្បៈ។ នៅក្នុងវិធីនេះដោយការអនុវត្តនិងចំណេះដឹងដែលទទួលបានពួកអ្នកគោរពបូជាជួយអភិរក្សឧបករណ៍តន្រ្តីបុរាណ - បេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ដែលត្រូវបានគេពិចារណា - និងការផលិតថ្មីៗ។
កន្លែងដំបូងដែលយើងបានទៅទស្សនានៅសាលាទេសចរណ៍របស់យើងគឺជាបន្ទប់ដែលពួកគេមានការតាំងពិព័រណ៍តូចតែជាតំណាងយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងឧបករណ៍តន្រ្តីដែលជាស្នាដៃនិក្ខេបបទរបស់និស្សិត។ ឧទាហរណ៍យើងបានឃើញវីយូឡុងដ៏ចម្លែកមួយដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបច្ចេកទេសនិងដំណើរការដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ភូមិដ៏ចម្លែកនៃអឺរ៉ុបនៅសតវត្សរ៍ទី ១៨ ។ ឧទាហរណ៍ lira di braccio, ឧទាហរណ៍នៃការងារធ្វើស្បែកអឺរ៉ុបនៅសតវត្សរ៍ទីដប់ប្រាំបី; វីយូឡុងវីយូឡេដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើលំនាំនិងវិធីសាស្ត្រពីសតវត្សរ៍ទី ១៧ ទីក្រុងវេនីស។ ក៏ដូចជាវីយូឡុងជាច្រើនវីយូឡុងនិងកូឡូឡូដ៏ចម្លែក។
នៅក្នុងដំណើរការនៃការកសាងឧបករណ៍ជំហានដំបូងគឺការជ្រើសរើសឈើដែលអាចជាស្រល់, spruce, maple និង ebony (សម្រាប់គ្រឿងតុបតែង, ក្តារម្រាមដៃ។ ល។ ) ។ នៅសាលារៀនគេប្រើឈើនាំចូលពីប្រទេសផ្សេងៗនៃពិភពលោក។
ទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះអ្នកជីវវិទូខ្លះដែលជាអ្នកស្រាវជ្រាវនៅក្នុងតំបន់ព្រៃឈើបាននិងកំពុងធ្វើការដើម្បីស្រាវជ្រាវក្នុងចំណោមដើមស្រល់ម៉ិកស៊ិកចំនួន ២៥០០ ប្រភេទដែលអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងឧស្សាហកម្មឈើចាប់តាំងពីការនាំចូលឈើមានតម្លៃថ្លៃណាស់។
ដោយសារនិស្សិតដឹងថាស្នាដៃរបស់គាត់គឺជាផ្នែកមួយនៃការងើបឡើងវិញនៃប្រពៃណីមួយគាត់តែងតែគិតគូរថាបច្ចេកទេសលម្អិតដែលគាត់នឹងប្រើនិងជ្រើសរើសគឺជាមរតករបស់ចៅហ្វាយនាយដ៏អស្ចារ្យក្នុងការផលិតឧបករណ៍ខ្សែដូចពួកគេ។ អាម៉ាទី, ហ្គ័រណឺរី, ហ្គារីរីលី, ស្ត្រេឌីស្វារី, ជាដើម។
ដំណាក់កាលទី ២ នៃដំណើរការគឺជ្រើសរើសគំរូនិងទំហំនៃឧបករណ៍ដោយគោរពតាមរង្វាស់នៃបំណែកទាំងអស់ដោយមានគោលបំណងបង្កើតផ្សិតសម្រាប់មកុដឆ្អឹងជំនីរនិងធាតុផ្សេងៗក៏ដូចជាកាត់បំណែកនិងឆ្លាក់រូបនីមួយៗ។ ផ្នែកនៃប្រអប់សូរស័ព្ទឬសំឡេង។
នៅក្នុងជំហាននេះឈើពីកំពូលនិងខាងក្រោមត្រូវបានស្តោះចេញដើម្បីទទួលបានរាងនិងកម្រាស់សមស្របពីព្រោះប្រព័ន្ធឋិតិវន្តមួយត្រូវបានផលិតនៅក្នុងប្រអប់សូរស័ព្ទដែលតាមរយៈសម្ពាធនិងភាពតានតឹងធ្វើឱ្យឧបករណ៍ញ័រ។
មុនពេលប្រមូលផ្តុំបំណែកដង់ស៊ីតេនៃឈើត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយមានជំនួយពីប្រអប់ពន្លឺ។
នៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍មួយផ្សេងទៀតវាត្រូវបានផ្ទៀងផ្ទាត់ថាការបញ្ជូនសំឡេងត្រូវបានអនុវត្តតាមរបៀបឯកសណ្ឋាន។ ចំពោះបញ្ហានេះសាលាទទួលបានការគាំទ្រពីវិទ្យាស្ថានជាតិខាងវិទ្យាសាស្រ្តវាស់វែងទទួលបន្ទុកធ្វើតេស្តិ៍រូបវិទ្យាសូរស័ព្ទជាមួយនឹងឧបករណ៍ដែលនិស្សិតផលិត។
ប្រអប់សម្លេងនិងបំណែកដែលនៅសល់ត្រូវបានបិទភ្ជាប់ជាមួយកាវបិទ (កាវបិទ) ដែលធ្វើពីស្បែកទន្សាយសរសៃប្រសាទនិងឆ្អឹង។
នៅក្នុងការផលិតនៃចំណុចទាញ, ឡៅឌូបង្ហាញពីជំនាញនិងជំនាញដែលគាត់មាន។ ខ្សែអក្សរដែលត្រូវបានប្រើពីមុនគឺវៀន; បច្ចុប្បន្នពួកគេនៅតែត្រូវបានគេប្រើប៉ុន្តែពួកគេក៏ប្រើខ្សែរុំដែក (ដាក់ជួរជាមួយដែក) ។
ទីបំផុតផ្ទៃឈើត្រូវបានបញ្ចប់។ ក្នុងករណីនេះឧបករណ៍ត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយវ៉ារនីសដែលផលិតតាមរបៀប "ធ្វើនៅផ្ទះ" ចាប់តាំងពីវាមិនមាននៅលើទីផ្សារ; នេះអនុញ្ញាតឱ្យមានរូបមន្តផ្ទាល់ខ្លួន។
ការអនុវត្តវ៉ារនីសត្រូវបានធ្វើដោយដៃដោយប្រើជក់សក់ល្អណាស់។ វាទុកឱ្យស្ងួតនៅក្នុងបន្ទប់ពន្លឺអ៊ុលត្រាវីយូរយៈពេល 24 ម៉ោង។ មុខងាររបស់វ៉ារនីសនៅកន្លែងដំបូងគឺការពារបន្ថែមពីលើសោភ័ណភាពដើម្បីបញ្ជាក់ពីភាពស្រស់ស្អាតនៃឈើក៏ដូចជាវ៉ារនីសដោយខ្លួនឯង។
មិនមានព័ត៌មានលម្អិតជាក់លាក់ណាមួយនៅក្នុងការផលិតឧបករណ៍ដែលសំរេចចិត្តដើម្បីទទួលបានសម្លេងល្អឥតខ្ចោះនោះទេ។ វាគឺជាសំណុំនៃកត្តានិងធាតុផ្សំដែលធ្វើអន្តរាគមន៍ក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងរីករាយ: កម្ពស់អាំងតង់ស៊ីតេអនុភាពនិងខ្សែអក្សរធ្នូនិងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ ដោយមិនភ្លេចជាការពិតការសម្តែងរបស់តន្រ្តីករចាប់តាំងពីការបកស្រាយគឺជាត្រាចុងក្រោយ។
ជាចុងក្រោយវាមានតំលៃនិយាយថាឡូដូដូមិនត្រឹមតែជាអ្នកទទួលបន្ទុកសាងសង់ជួសជុលនិងជួសជុលឧបករណ៍ឡើងវិញប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងអាចឧទ្ទិសដល់ការស្រាវជ្រាវនិងបង្រៀននៅក្នុងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រនិងសិល្បៈដូចជាប្រវត្តិសិល្បៈរូបវិទ្យាសូរស័ព្ទជីវវិទ្យានៃ ឈើការថតរូបនិងការរចនា។ លើសពីនេះទៀតវាអាចទៅរួចដែលវាអនុវត្តការងារសារមន្ទីរដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក៏ដូចជាការវាយតម្លៃនិងយោបល់អ្នកជំនាញនៃឧបករណ៍តន្រ្តី។
ប្រភព៖ មិនស្គាល់ម៉ិចស៊ិកូលេខ ២៤៥ / កក្កដា ១៩៩៧
